A casa perdida
Jogos e brincadeiras infantis
Lenda Islâmica



Fábulas

 

 
Matemática: Os problemas na matemática.

Ciências: como estimar a devastação ambiental.

Continue a História: estimule seus alunos a se tornarem escritores.


 

Unidade 1 (continuação)

Siga o chefe
As crianças fazem uma fila. Duas batem a corda e as outras devem pular enquanto os versos durarem:

Bateram na porta
Eu abri
Fui ver quem era
Era uma velha torta
Pulo, pula, pula
Dá uma rodada
Põe a mão no chão
E conta de 1 a 10
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Quem tropeça ou esbarra na corda sai do jogo. Ganha quem puder pular sem errar nenhuma vez.

Utilização
Leia o texto com seus alunos e questione: quais as brincadeiras eles conhecem? Quais preferem? Depois, peça que inventem e escreva, outras brincadeiras com corda de pular.

Objetivo
Essa atividade visa a compreensão e a escrita de um texto instrucional.

 

 
Professora Solange Gomes, eu gostaria de saber o que é coesão. Tenho dificuldade de entender isso?

Eduarda Frias Leão
Salete-SC
Confira a resposta
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A Escola deve ajudar os alunos a conhecer e dominar a oralidade?

Ou a gramática "oficial" deve ser prioridade?


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