A casa perdida
Jogos e brincadeiras infantis
Lenda Islâmica



Fábulas

 

 
Matemática: Os problemas na matemática.

Ciências: como estimar a devastação ambiental.

Continue a História: estimule seus alunos a se tornarem escritores.


 

Unidade 1

Material
Os textos abaixo

Subi na roseira
Duas crianças batem a corda, enquanto as outras organizam fila em lados opostos da corda. Entram duas de cada vez, uma de cada fila. Começam a saltar enquanto recitam os versos alternadamente:

Criança 1 : Ai, ai.
Criança 2 : O que você tem?
Criança 1 : Saudades.
Criança 2 : De quem?
Criança 1 : Do cravo, da rosa e de mais ninguém.
Criança 2 : Subia na roseira,
Criança 1 : desci pelo galho,
Criança 2 : Fulano (fala um nome) me acuda, senão eu caio.
A criança 2 sai e entra quem foi chamado. O jogo continua até que todos tenham participado.

Foguinho
As crianças que batem a corda recitam, enquanto outra pula:

Salada, saladinha
Bem temperadinha
Com sal, com pimenta
Fogo, foguinho

Quando falarem a palavra "foguinho", começam a bater a corda cada vez mais rápido. Vence quem conseguir pular mais tempo sem esbarrar na corda.

Cobrinha
Duas crianças seguram a corda bem perto do chão, fazendo ondulações para cima e para baixo. As outras crianças fazem uma fila e vão pulando a "cobra", sem encontar na corda, que é sacudida cada vez mais rápido. As ondulações vão ficando cada vez mais altas e quem esbarra na corda é desclassificado. Ganha quem "sobreviver" mais tempo.




continua

 
Professora Solange Gomes, eu gostaria de saber o que é coesão. Tenho dificuldade de entender isso?

Eduarda Frias Leão
Salete-SC
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A Escola deve ajudar os alunos a conhecer e dominar a oralidade?

Ou a gramática "oficial" deve ser prioridade?


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