Lateralidade e localização no espaço
Atividades com calendário
Sistemas de numeração



Problema da semana

 

 
Língua Portuguesa: restaurar a oralidade na sala de aula.

História: televisão e cotidiano da criança.


Continue a história: estimule seus alunos a se tornarem escritores.


 

TERRORISMO

O que fazer?

Pense no que você pretende conseguir com esse projeto e quais são suas metas. Provavelmente surgirão muitos tópicos. Para não se perder em meio a inúmeros objetivos, você pode se perguntar: "O que gostaria que meus alunos (e/ou todos os participantes desse projeto) aprendessem com ele?".

Você poderá ter como objetivos ao propor a realização desse projeto, questões como:

  • possibilitar a formação da criança como cidadã
  • possibilitar a reflexão sobre como participar das questões coletivas.

Leia o texto acima com os alunos, troque idéias sobre o que eles sabem sobre esse acontecimento. Converse sobre dúvidas e motivos que levam as pessoas a terem esse tipo de atitude.

Converse sobre outros atentados terroristas, os países envolvidos nesses tipos de atentado.

Se for possível, proponha uma pesquisa sobre os assuntos que forem de maior interesse dos alunos. Procure informações a respeito do tema escolhido em diferentes fontes (jornais, livros, revistas, Internet, filmes, etc.) e certifique-se de que seus alunos poderão encontrar material suficiente na biblioteca da escola (é um dos primeiros lugares em que vão pesquisar). A Internet pode ser uma boa aliada nesse momento.

Caso sua escola não tenha biblioteca, verifique a biblioteca mais próxima e peça ajuda à comunidade, solicitando empréstimo de livros, jornais, revistas etc.

Aproveitando os números da notícia você poderá propor situações-problema, ler e escrever por extenso os números.
Solicite aos alunos que elaborem questões a partir do texto.

Ao final você poderá incentivar os alunos a fazerem uma pesquisa sobre o que as crianças ou alunos da escola são a favor ou contra a resposta dos Estados Unidos ao atentado sofrido. Em seguida, oriente-os na elaboração de tabelas e gráficos, que demonstrem o resultado da pesquisa.

 


Devemos estimular a criança a contar nos dedos?



Giovanna Santos, Aquidauana-MS

Confira a resposta
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A resolução de ´problemas´ em matemática.

Eles facilitam ou dificultam o aprendizado?

Como contornar os problemas dos ´problemas´?




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