ARTIGO
1ª
a 4ª série
Por
que utilizar curiosidades e jogos matemáticos
em sala de aula?
Em
Matemática, partimos do princípio
de que o aluno aprende quando encontra significado
naquilo que lhe é ensinado e busca novos
conhecimentos quando a escola lhe dá
subsídios para construir a própria
autonomia.
Ensinar matemática é desenvolver
o raciocínio lógico, estimulando
a criatividade e a capacidade de resolver problemas.
Os educadores devem procurar alternativas para
aumentar a motivação para a aprendizagem,
desenvolver a autoconfiança, a organização,
concentração, atenção,
raciocínio lógico-dedutivo e o
senso cooperativo, desenvolvendo a socialização
e aumentando as interações do
indivíduo com outras pessoas. Daí
a importância dos jogos e desafios como
metodologia de ensino nas aulas de matemática.
Os jogos, se convenientemente planejados, são
um recurso pedagógico eficaz para a construção
do conhecimento matemático.
Vygotsky afirmava que o brinquedo estimula a
curiosidade e a autoconfiança, proporcionando
desenvolvimento da linguagem, do pensamento,
da concentração e da atenção.
O uso de jogos e curiosidades no ensino da Matemática
tem o objetivo de fazer com que os alunos gostem
de aprender, mudando a rotina da classe e despertando-lhes
o interesse. Esse tipo de trabalho permite uma
relação estreita com a matemática
aa medida que propõe regras, instruções,
definições, deduções,
operações, utilização
de normas e novos conhecimentos (assimilação
e compreensão de conceitos matemáticos
presentes na definição do ganhador.)
Para a criança brincar é algo
sério. É uma atividade natural
e necessária para o desenvolvimento de
atividades psicológicas básicas.
É por meio de brincadeiras e jogos que
a criança começa a conviver com
regras e normas, desenvolvendo o respeito ao
outro.
Jogos como dominó, palavras cruzadas,
memória e outros permitem que o aluno
faça da aprendizagem um processo interessante
e divertido.
Neste sentido verificamos que há três
aspectos que por si só justificam a incorporação
do jogo nas aulas. São estes: o caráter
lúdico, o desenvolvimento de técnicas
intelectuais e a formação de relações
sociais.
Um outro ponto importante no trabalho com jogos
é o de que não existe o medo de
errar, pois o erro é considerado um degrau
necessário para se chegar a uma resposta
correta.
