1ª
a 4ª série (continuação)
Antes
de comentar as legendas das fotos converse com
os alunos sobre o que eles pensam sobre o fato
de pessoas jogarem lixo nas ruas? E sobre as
queimadas em florestas, se eles sabem por que
isso acontece.
Em seguida, proponha uma conversa específica
sobre as fotos e comentários. Leve-os
a perceberem as paisagens em ambas as fotos,
qual delas representa uma realidade mais próxima
dela e do lugar onde ela vive. Em ambas as fotos
aparecem crianças. Com quais das crianças
que aparecem na foto os alunos conseguem se
identificar mais e com qual delas eles só
têm contado por meio de jornais, revistas,
e outros meios de comunicação.
- Você poderá propor questões
como: O que os alunos pensam sobre os dois fatos
discutidos no jornal? Se conhecem exemplos semelhantes
aos divulgados? O que levou as crianças
a jogarem lixo no rio? Como essas crianças
estão percebendo a questão ambiental?Por
que não cuidar do meio ambiente pode
ser algo ruim? Qual o significado do título
da legenda na primeira foto? De quem é
a responsabilidade em relação
aos dois fatos apresentados nas reportagens?
Poderá ainda desenvolver uma pesquisa
e um levantamento de dados sobre como se processa
a coleta de lixo nas ruas e localidades onde
moram, bem como fazer um levantamento de terrenos
baldios próximos às suas casas
e como esses são conservados?
Para finalizar, pode-se propor um trabalho com
imagens onde os alunos poderão fazer
um passeio pelo bairro, observando como está
a questão ambiental e como tem sido o
comportamento das pessoas em relação
ao mio ambiente em que vivem.
Se julgar necessário faça pesquisa
em jornais e revistas sobre a temática
em questão, para que sirvam como fonte
de consulta
Pode-se ainda propor uma visita a um lixão,
ou aterro sanitário, ou usina de reciclagem.
Como prática direta pode-se propor elaboração
de folhetos explicativos sobre a conservação
do meio ambiente e como as pessoas podem contribuir
para conservação deste.
Poderá propor visitas a lugares onde
do bairro onde os alunos perceberem que a o
problema é maior, distribuindo sacos
de lixo e orientando sobre atitudes e comportamentos
corretos para conservação do meio
ambiente.
A
Educação Ambiental dentro da geografia
cumpra a sua principal função
que é contribuir para a formação
da cidadania, é necessário trabalhar
com atitudes, com formação de
valores, com o comprometimento com a vida.
